domingo, 25 de abril de 2010

LA TEORÍA DEL CAOS

En el chat del dia 23 de abril se propuso un acercamiento a la teoria del caos. Roberto Aparici hizo una breve introduccion basandose en que los videojuegos y las narrativas digitales llevan implicita esta teoría.El profesor propuso este fragmento de la pelicula El curioso caso de Benjamin Button



Sacamos de su visionado distintas ideas, por ejemplo, "que todo esta relacionado con todo" (Valeria levratto);o "es la vida misma, una serie de casualidades, cualquier detalle por insignificante que parezca cambia completamente la secuencia de la historia"(Antonio Lorenzo Tena).Personalmente pienso así, es la realidad en la que vivimos y que sólo reparamos en ello cuando sucede algo extraordinario que cambia el trascurso de nuestra vida, el simple hecho de cambiar de calle, de dormirse 5 minutos, de hablar con alguién, puede modificar un hecho.

Nuestros relatos digitales deben llevar implícita esta teoría del caos, estamos sometidos a los relatos lineales, Roberto Aparici afirma en el debate lo siguiente:" nos han construido para aceptar esa forma clásica como la natural y unica" por eso nos sentimos que hemos caido al vacio y que no sabemos continuar cuando se nos da libertad para crear e improvisar de manera libre aquí caeriamos en otro debate bastante interesante. Asi mismo el profesor dice que tenemos que relacionar el relato con el control social desde los orígenes el relato a cumplido la función de control, ponemos como ejemplo los libros sagrados cuya funcion era hacer ver una forma de entender el mundo como la única y válida posible.
Los relatos que construyamos deben partir de distintas posibilidades, acercarnos a una realidad a través de diferentes alternativas, donde de opcion de tener distintos puntos de vista de una misma realidad, creemos que así lo estamos trabajando en nuestro relato digital que está en constucción.http://relatodigitalpapagayos.pbworks.com/

La teoria del caos se basa en los fractales y en la teoria de la conectividad, o modelo de aprendizaje adaptado a una nueva era donde los cambios van creciendo a pasos acelerados




Veamos este video:




El caos como reflejo del arte



Pintura de Franz Marck


















La abstracción de Pollock














Pero también encontramos a Miró máximo exponente del surrealismo, con su obra "Mundo caótico

Y... Salvador Dalí expreso lo que para él era surrealismo




MI PROPIO CAOS

A modo un poco más personal, el caos es la incertidumbre, el movimiento, la variabilidad de la propia vida, los acontecimientos que fluyen de manera diversa de manera diferente, que te cautivan y los cambios te hacen sumerjirte en una realidad que no esperas, que te atormenta en cierta manera pero que por otro lado te impacienta y ansias conocer de igual manera.El caos es la propia vida, que te agita, que te lleva al mas allá, para mi ese es el caos.

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viernes, 16 de abril de 2010

MI PROPIAS CREACIÓNES DIGITALES.ALLÁ VAAAA


Estoy indagando un poco con las herramientas de creación de muñecos digitales, es una forma de experimentar con esto, espero que la próxima vez me vaya saliendo un poco mejor, lo que si he tenido algún que otro problema es con la voz de mi Máquina,que cómo podréis observar tiene una ligera rareza, en fín cosas que suceden cuando te pones a practicar con estas cosas nuevas.
Os presento a mi máquina especial.... Esta es su historia


Una maquina solitaria, triste alejada del mundo y de la sociedad, nos anima a que pensemos en nosotros y potenciemos nuestras capacidades personales y sociales y vivir en una sociedad marcada por las diferencias y donde cada uno de nosotros formamos parte.

LA MÁQUINA TIENE UN SENTIMIENTO DE TRISTEZA ¿Y TU? La vida pasa delante de nuestros ojos, como una película en la que a veces vemos desde lejos, se pasa la vida y no nos hemos dado cuenta de los hechos, acciones y las personas que aparecen en ella y que forman parte de una manera u otra de nuestro vivir y sentir.

Por eso desde aquí te ánimo al igual que la pobre máquina, a la cual nadie ha dado una oportunidad, para que vivas y seas consciente de todo lo que hay en tu alrededor, se libre para poder asumir tu vedadero yo de una vez.

Me he acordadado de Fito y los fitipaldis, os invito a escuchar esta canción.

TRASPASA LOS LIMITES DE LA CORDURA. Es una creacción propia que he introducido en el relato digital, me ha interado sobre todo esta nueva forma de producción dado que integra todo tipo de recursos y finalmente acaba mostrandose como un trabajo con formato video. es tan sólo una pequeña experimentación y por lo tanto mejorable, donde he querido destacar aquello que nos hace distintos y por lo tanto especiales a cada un@, debemos de traspasar la linea de la realidad e ir más allá, a un mundo donde todo es posible, un universo abierto, flexible que de cabida a la ceratividad y la libertad.

¡Allá va mi creación!:


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RUMBO PERDIDO
Sigo incorporando, en este caso he subido un tema de un compositor MACACO con el cual sus canciones me brindan la oportunidad de identificarme.
En este caso esta canción me lleva a un rumbo perdido y como dice cada sueño tiene su camino

¡¡Aquí la teneis!!
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¿Crisis en la educación?

Sigo incorporando creacciones digitales a través de las herramientas ofrecidas por la red, lo que puedo observar, es que han habido cambios que afectan a tod@s lo que usamos este tipo de herramientas para ir creando historietas con personajes de ficción, lo que antes parecia un enlace de uso libre, parece ser que ahora mismo ocurre todo lo contrario y te limitan a pagar cuando quieres hacer visible o publicar en la red tu producción.

Ago que me lleva a un a reflexión en tormo a esto, ¿beneficio?;¿si se suponia de libre acceso y participación?.Al final todo cae en lo mismo, sin lugar a dudas no hay escapatoria.

De todas formas, entrando en el enlace que adjunto, podreís visionar la historia de Alfonso, un docente de secundaria, y de Esther, una maestra de educación infantil, ambos peronajes, se cuestiónan el actual modelo educativo y reflexionan sobre aspectos interesantes en torno a esta cuestión.

Un tema que lleva a un a reflexión por parte de tod@s y os animo a ello, es por tanto una labor de tod@s los participantes dentro de este contexto ¿Recordais a Marco Silva y su obra Educación Inreractiva, con la que ya he ofrecido mis reflexiones y aportaciones más diversas en la entrada correspondiente dentro de este blog?

Os animo a visitarlo, se encuentra en la entrada denominada "Reflexiones y aportaciones de las lecturas realizadas" Haber que os parece

Aquí podreis echar un vistazo a mi creacción, espero que os guste..

ALFONSO Y ESTHER. ¿CRISIS EN LA EDUCACIÓN?

http://www.xtranormal.com/makemovies/edit_movie/8223ba38-7d72-11df-88cb-003048d69c21/thn/?nosearch=1&noregion=1

martes, 13 de abril de 2010

BORGES, El jardín de los senderos que se bifurcan

El laberinto de Borges

Pincha en este laberinto y escucharás a Borges


Un laberinto a través del tiempo, es un laberinto del tiempo, un laberinto infinito.En este relato de Borges está presente el caos, escenas incomprensibles, personajes que aparecen y desaparacen en distintos tiempos, donde el azar puede cambiar las circustancias y modificar el trascurso de los hechos.Recordemos esta parte del relato:

"El jardín de senderos que se bifurcan es una imagen incompleta, pero no falsa, del universo tal como lo concebía Ts'ui Pên. A diferencia de Newton y de Schopenhauer, su antepasado no creía en un tiempo uniforme, absoluto. Creía en infinitas series de tiempos, en una red creciente y vertiginosa de tiempos divergentes, convergentes y paralelos. Esa trama de tiempos que se aproximan, se bifurcan, se cortan o que secularmente se ignoran, abarca todas las posibilidades. No existimos en la mayoría de esos tiempos; en algunos existe usted y no yo; en otros, yo, no usted; en otros, los dos. En éste, que un favorable azar me depara, usted ha llegado a mi casa; en otro, usted, al atravesar el jardín, me ha encontrado muerto; en otro, yo digo estas mismas palabras, pero soy un error, un fantasma"

El laberinto de Borges, un labertinto con multiples caminos por recorrer, que experimentar y que explorar, pero en algún punto debe existir ese enlace de conexión.Un camino que te hace moverte en libertad, asumiendo una actitud en constante alerta.

Marco Silva en su libro Educación Interactiva, alude al concepto de laberinto, habla de un "laberinto de páginas", donde el usuario activo puede acceder para modificar, crear, explorar, es la idea de un texto infinito, donde siempre tenga opción a ser modificable y se encuentre enlazado por conexiones, por caminos y senderos, que hagan al sujeto activo que indage por el laberinto de los senderos que se bifurcan.

En las estructuras no lineales, tenemos la posibilidad de escoger un camino por el que recorrer e iniciar el recorrido, en un interactivo, las posibilidades son infinitas y van trazando un mapa de redes laberínticas donde cada participante hace un recorrido distinto. cuando cuentan la historia de Tsui-Pen, el autor, utiliza distintos medios, un libro que es su vez un laberinto y donde aparacen distintas historias a partir de diferentes puntos de vista.

En este relato, Borges enlaza distintos tiempos, espacios, obteniendo una obra no lineal, sino que se da a través de distintas posibilidades en planos verticales horizontales y diagonales, simulando la creción de una red de tejidos conectados.

La mente humana es concebida mediante una red de redes y de laberintos interconectados y no de forma lineal como anteriomente se creía y esto fue planteado por el propio Borges en su época, lo que nos permite establecer que las distintas posibilidades de recorrer formas laberinticas no sólo se dan a través de la red, sino que este aspecto viene de mucho antes al surgimiento de internet.

Extraído de

http://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Sociales/Facultad/sociales_virtual/publicaciones/nolineal.pdf%22%3Ehttp://www.javeriana.edu.co/Facultades/C_Sociales/Facultad/sociales_virtual/publicaciones/nolineal.pdf

SILVA M.(2005): Educación interactiva:enseñanza y aprendizaje presencial y on-line.Gedisa

EL ALEPH; En busca del infinito




"El diámetro del Aleph sería de dos o tres centímetros, pero el espacio cósmico estaba ahí, sin disminución de tamaño. Cada cosa (la luna del espejo, digamos) era infinitas cosas, porque yo claramente la veía desde todos los puntos del universo."







Borges:


¿Qué es el infinito?;¿lo sientes?;¿está cerca? ¿está dentro de ti?¿lo buscas en tu interior?;¿Sientes que te da las fuerzas necesarias para continuar con tu vida?.


Lo siento como una fuerza que me arrasta que me lleva hasta sus adentros que me inunda con su frío, su calor, su olor, sus distintas texturas, me envuelve en un mundo imaginario, ¿un sueño? ¿una imaginación?¿una abstraccion? ¿la nada?¿el todo?


El infinito lo formas tu, con tus pensamientos, tus ideas, tus inquietudes, tu imaginación, tu creatividad, tu honestidad, tus multiples conocimientos y sensaciones, que te hacen ser tu mismo en este mundo ¿insignificante?; ¿extraño? ¿ideal?¿inapropiado?;¿real?; ¿que es para ti este mundo?


Para mi este mundo es vida, sentimiento, tristeza, soledad, amor, pena, amargura, añoranza, felicidad, ternura, fuerza, recuerdos, para mi este mundo es el infinito.


SOLO CREO QUE EL INFINITO ESTA EN MI. ¿TU QUE PIENSAS?¿HAS DESCUBIERTO MI INFINITO?¿Y EL TUYO?


...Y EL INFINITO EXPRESADO A TRAVÉS DE...




EL INFINITO

Siempre carome fue este aislado cerro,
y estos arbustos, que una buena parte
impiden ver del último horizonte.
Mas, sentado y mirando, interminables
espacios detrás de ellos, sobrehumanos
silencios, y una calma profundísima
yo en el pensar me finjo; y casi, entonces,
el corazón se espanta. Y cuando el viento
escucho susurrar entre estas plantas,
el silencio infinito a la voz esta
voy comparando. Y en lo eterno pienso,
en muertas estaciones y en la viva,
presente, y su sonido. Así, en esta
inmensidad se anega el pensar mío,
y el naufragar en este mal me es dulce.

Giacomo Leopardi





INFINITO por








INFINITO. por habitargoes






lunes, 12 de abril de 2010

VISIONANDO PELICULAS DE INTERÉS...

UN PUNTO DE PARTIDA CON EL HOMBRE DE LA CÁMARA



El hombre de la cámara de Vertov es una de las peliculas que hemos tenido que visionar para esta asignatura y que su visionado dio lugar al debate inciado en el chat del día 8 de abril.







Este chat partimos como he comentado del debate de la pelicula, donde comenzamos con la exposición de las impresiones individuales para ir adentrandonos en mayor profundidad en los aspectos mas técnicos de este film.



Es una pelicula que muestra los aspectos de la vida social, económica y política de San Petersburgo en la decada de los años 20. Pero hay que destacar otros aspectos que hacen que este flim cobre especial importancia y que haya servido como punto de partida de otros directores e historiadores.



Vertov, hace de la cámara el ojo que filma la realidad, realiza un montaje, donde prima el cambio de escenas y la rapidez de movimiento, todo ello interrelacionado con un sonido acorde con las imágenes en movimiento.



Vertov hace que la cámara se vuelva dinámica y activa, captando la realidad para ser ofrecida a través de una nueva narrativa.



Se puede decir que Vertov crea una forma narrativa, y tal y como dice el profesor Roberto Aparici "supera la dimensión experimental"

Según Manovich "A medida que avanza la película, el material en bruto, da paso al metraje manipulado: aparacen nuevas técnicas una tras otra, que alcanzan una intensidad de montaña rusa hacia el final de la película, que constituye una auténtica orgía de fotografía cinematográfica"(MANOVICH 2005:311)

Una compañera (Valeria Levratto) determinó que una de las cosas que más le habia llamado la atención, fue la búsqueda de un protagonista a lo largo de la película, se dio cuenta de el sujeto principal es la propia pelicula.

Desde mi punto de vusta es algo muy habitual, dado que en la actualidad, las peliculas se caracterizan por la presencia de uno o varios protagonistas involucrados en una historia, donde observamos una estructura con un planteamiento, un nudo y un desenlace, es decir una estructura lineal, y tal vez nueva orientación es para nosotros un motivo de cambio brusco que hace que seamos un poco "reacios" a esta perspectiva y que según el profesor, "estamos domesticados a la narrativa clásica".

Vamos con la peli de CORRE LOLA CORRE




En el chat del día 23 de abril, debatimos en primer lugar las peliculas que habiamos podido visionar, concretamente nos centramos en Corre Lola corre y en Vidas cruzadas, y al igual que las peliculas, el debate siguió un ritmo diferente, donde nuestros argumentos se mezclabana y donde no nos poniamos de acuerdo, siendo un poco caótico, pero ¿no sería en realidad lo que interesaba?


A modo personal tengo que decir, que la película de Corre Lola Corre, me ha parecido una película un tanto diferente, en verdad es así, alejada de todas las películas convencionales, donde aparece una estructura lineal:introduccion, nudo y desenlace, con personajes en escenarios que siguen una trama, donde todo se sucede siguiendo el transcurso de unos hechos que llevaran a los protagonistas a un desenlace final. Esta película es completamente diferente a las clásicas que vemos habitualmente, en ella aparece una estructura diferente con mezclas de secuencias de animación, en blanco y negro y con planos donde prima el cambio de movimiento, la música es espectacular, te hace adentrarte en la película, incluso algo novedoso y que particularmente pensaba que se sucedia por error, es que el audio no coincide por la imagen, llendo por delante y haciendo que el espectador se mantega en una postura mas activa e imaginandose los hechos que se van sucediendo, es decir nos da la oportunidad para pensar y tal y como dice Roberto Aparici "crea una segunda narrativa que entra en conflicto con la imágen","el sonido puede complementar lo q muestra la imagen o entrar en conflicto con lo que muestra", Aparecen en la misma pelicula tres relatos con un desenlace diferente por parte de los protagonistas, en realidad como hemos podido comprobar el argumento no es lo principal de la película.



En definitiva, tenemos que dejarnos llevar y asumir los cambios en oposición a la estructura clasica a la que estamos acostumbrados y sometidos desde siempre, mas bien que la sociedad en cualquiera de sus planos nos han impuesto, tenemos que modificar nuestro pensamiento, abrir nuestras mentes y aprovecharnos de todas las diversas posibilidades de esta realidad.



PARA RECORDAR LA PELÍCULA DE TESIS



Aquí propongo recordar el famoso film de Amenabar y que en otra entrada de este blog hice una alusion tratando el tema de la escopofolia, estoy hablando de TESIS














AMORES PERROS de Alejandro González Igarritu




Una excelente película que no había tenido la oportunidad de ver. Se muestran tres historias de vidas distintas, pero relacionadas por un accidente de tráfico y con aspectos singulares que los hacen tener caracteristicas similares a pesar de ofrecernos distintas maneras y formas de entender la vida. Todos los portagonistas de las historias presentan lazos estrechos con sus perros, siendo uno de ellos Coffe el que sea el punto de conexión entre la primera historia(Octavio y Susana) y la historia de Chivo

La primera historia se trata de Octavio y Susana una pareja de jóvenes que intenta poner a salvo su amor, él intenta hacerla feliz y se mete a pelar a coffe (su perro) para ganar dinero y fugarse con su amada Susana.

La segunda historia es la de Valeria y Daniel una pareja de amantes, unidos por el amor incondicional hacia su perro Richi. Valeria es trajicamente envestida en el accidente de tráfico en el que Octavio se encuentra inmerso.

En la tercera historia, aparece el Chivo, un personaje solitario que lo único que la queda es la fidelidad y el amor de/hacia sus perros. El chivo un hombre que ha caido en el olvido no deja de pensar en su hija y en los años que ha pasado si verla. Este hombre se ve involucrado en la escena del accidente de tráfico (pasaba por alli), decidiendo recoger a coffe (perro de Octavio igualmente herido).

Como podemos observar son tres historias conectadas entre si, y que a pesar de pertenecer a clases sociales distintas se conectan a través de las similitudes y formas de vivir, el amor, la pasión y el dinero, destacan en todas ellas de una manera u otra.

Ofrece por tanto una narrativa no lineal, donde las historias se entremezclan simultaneamente. La vida misma se sucede así, se trata de historias personales en donde cada una de ellas van surgiendo variables que hacen cambiar el rumbo de la vida, todo esta conectado con todo. Es como una especie de laberinto en el que todos buscamos una salida.Siempre habrña algún motivo, alguna sensación, algun aspecto de la vida que influirá en la historia personal de otros sujetos, y asi lo he posido observar en este film.


Podéis ver la película:










EL ACORAZADO POTEMKIN













El Acorazado Potemkin (1925) de Sergei Einsestein (1898-1948). Un film que destaca por la utilización del montaje, hablamos de una obra maestra, aclamada por los críticos de todo el mundo.


El montaje es una de las mayores posibilidades que hoy en día y que se siguen ampliando gracias a las oportunidades que se nos brinda con el uso de las nuevas tecnologías, pero demos marcha atrás y vayamos a década de los años 20, recordemos esta escena, una escena impresionante, (la escena de la escalera de Odesa), donde se muestra un escelente montaje filmico.

Es una obra que muestra una realización creativa y del desarrollo cinemátográfico, lo que provocó un seguimiento en otras obras filmicas en el uso de esta técnica.


Para mayor información podemos acceder a la siguiente documentación:

Ver MANOVICH L. (2005):El lenguaje de los nuevos medios de comunicación.Paidós comunicaciónhttp://www.cinepatas.com/forum/viewtopic.php?t=3495




Un film que no habia tenido la oportunidad de ver, y que realmente me ha parecido una obra fascinante y que animo a tod@s a verla.Me ha resultado interasante la capacidad de hacer que nosotros como espectadores nos situemos en un aposición activa, enlazando secuencias e imágenes, dado que el espacio y el tiempo que tiene lugar en la película se van entrelazando y mezclando lo que ocasionará que vayamos construyendo paso a paso a través de las secuencias mezcladas la obra.

En la historia se dal lugar tres historias (vemos como volvemos a repetir algunos aspectos ya tratado en la obra de amores perros) de personas muy distintas que presentan algo en común, se ven fortuitamente involucrados en un trágico accidente que hará cambiar el trascurso de los hechos, ocasionando una sucesión de contecimientos jamás impensables.

La primera historia, Cristina y Michael con sus dos hijas pequeñas, llevan una vida normal, que se ve trajicamente truncada por un accidente de tráfico ocasionado por Jack jordan un exconvicto que se da a la fuga tras el accidente, dando lugar a la muerte de las dos niñas y Michael, lo que le originará un cargo de conciencia cada vez mayor que no le dejará vivir en paz consigo mismo, luchando contra sus pensamientos y viendo en sus propios hijos el reflejo de lo que sucedio.

Por otro lado tenemos la historia de Paul y Mary, una pareja rota, él gravemente enfermo de corazón necesita urgentemente un trasplante, a la espera de este hecho, sucede que por fín hay un donante, es Michael (marido de Cristina).Este hecho hace que la vida de Cristina y la vida de Paul se enlacen, dado que Paul intenta ir en busca de Cristina como forma de agradecimiento, lo que provocará un giro en sus vidas jamás impensable.

Asi que como he podido comprobar el centro en el cual versan todos los acontecimientos es el trágico accidente y a partir de ahi, distintos caminos y distintas vidas enlazadas.
Una narrativa no lineal presente en la obra, una obra fascinante que mezcla distintos sentimientos y pensamientos lo que hace que este drama adopte una mayor fuerza que captará ya desde el primer momento la atención del espectador.(en mi caso asi lo hizo)

Hay una escena de la pelicula que especialmente me llama la atención y me gusto especialmente y es que Paul alude a la teoria de los fractales para explicar a Cristina como en la vida hay hay acontecimientos que hacen que el transcurso de los hechos giren en otro sentido haciendo que dos personas desconocidas coincidan.
Aquí he encontrado la secuencia del fim (en inglés), además incluyo el poema que Paul expresa a Cristina para referirse a tal hecho:

“La tierra giró para acercarnos,giró sobre sí misma y en nosotros,hasta juntarnos por fin en este sueño” de Eugenio Montejo














Haz clic en la imagen para ver el video. Fuente: http://www.venetubo.com



MEMENTO de Cristopher Nolan



Un film que me ha mantenido en un estado mas activo que las otras películas, a pesar de tan sólo dirigirse a la historia personal del protagonista Leonard, el cual presenta un problema y es que no es capaz de mantener recuerdos recientes lo que le hace marcarse su día a día a través de las anotaciones en fotografias de los hechos y sucesos que se van sucediendo y que le darán respuestas para encontrar al asesino y violador de su esposa. Todo ello se va sucediendo mediante una narrativa no lineal que se dirige en determinadas ocasiones hacia atrás en el tiempo y en otras ocasiones hacia alante, lo que me ocasiono un pequeña alteración y sentirme más involucrada cognitivamente, dado que me veía enlazando secuencias y escenas de la película, para poder establecer conexiones y poder seguir el hilo de la película, es una peliícula que a pesar de utilizar una narrativa no lineal como las otras visualizadas, es completamente diferente, dado que como he comentado con anterioridad los hechos se van sucediendo hacia a tras en el tiempo.


Os recomiendo a tod@s observarla, seguro que os mantendréis igual de activos que yo.